- помогает раскрытию творческого потенциала ребенка;
- изучение свойств художественных средств и технологий работы с ними;
- обучение основам изобразительной грамотности;
- развитие образно-логического мышления;
- формирование осознанного научно-художественного видения природных форм;
- формирование основ проектного мышления;
- воспитание способности к самореализации и саморазвитию.
Три ступени:
- "соприкосновение" с художественными материалами и инструментами;
- активное "иследование" природных форм и явлений;
- сопереживание окружающим людям и животным.
Работа в студии - живое, деятельное проявление своих чувств в изобразительной деятельности.
- эксперименты с художественными формами и материалами;
- анализ форм и развитие проектного мышления;
- освоение технических навыков и координации рук;
- выражение сопереживания окружающему миру.
- умение применить знания о художественных материалах;
- добиваться законченности работы;
- грамотно компоновать изображения на бумаге;
- координировано работать руками;
- дифференцировать общие признаки предметов в одной работе;
- выражать задуманный замысел в материале; - работать в коллективе;
- видеть красоту окружающего мира и любить ее.
Форма занятий - сказочно-игровая: сказочные повествования, игровые ситуации, ролевые игры.
Создается атмосфера доверия и заинтересованного общения.
Перед детьми не ставятся заведомо невыполнимые задачи, чтобы сохранить состояние эмоционально-психологического равновесия.
